小学三年级下册语文《燕子》原文、教案及教学反思
【文字#original＃】一双黑色和闪亮的羽毛，一对美丽而轻的翅膀以及剪刀的尾巴，造就了一个小小的活着而聪明的燕子。只有几个醉酒。
微风吹动了数百万的柳树树枝，这些树枝散布了嫩黄色的叶子。
绿草，绿叶和各种明亮的花朵都像一个市场一样聚集，形成了一个耀眼的春天。
小燕子来自南部，在春季增加了很多活力。
在微风和阳光下，燕子扫过了天空，鸣叫，有些偷了米田，眨了眨眼到柳树。
会看到圆圈悬垂的涟漪。
几对燕子厌倦了飞行，掉在电线上。
在蓝天中，电柱之间有几条细线，看起来像是五线得分！ 停放的燕子已经变成笔记，并制作了即将演奏的春天国歌。
[#leson计划＃]教学目标：1 阅读文本并理解“通通行”一词的含义。
2 知道描述春天的不同作家的不同写作角度。
3 .阅读全文充满情感，并体验作者的思想和感受，用小燕子租用美丽的春天。
教学过程：1 回忆春季的古代诗歌和著名的名言。
1 显示壮丽的春天景观的照片。
老师：在这个春天，当一切复活和晴朗时，让我们记住这首诗一起称赞春天。
2 阅读Zhu Ziqing的音乐和摘录的诗歌。
2 大声朗读并背诵描述弹簧的段落。
1 证明段落和学生可以自由阅读。
老师：老师也有文本段落，还描述了春天。
3 阐明作家的不同写作角度，并导致作者和主题。
1 展示这首诗并导致主题。
老师：春天至关重要。
细叶，二月的微风就像剪刀。
从春天的河中进入水以形容它，就像在胡钟的“春天的傍晚景观”中一样，竹子外的三到两张钓鱼花，当春季河很热时，鸭子是先知。
“ 现代中国散文家Zheng Zhenduo抓住了燕子（黑板：燕子）来描述春天。
他估计（显示文本：“小型智能而可爱的燕子来自南方，加入了这场伟大的鲜花活动，参加了美容竞争，春天的景观增加了很多乐趣。
”学生阅读。
）4 1 读取第1 、3 和4 节以阐明上下文。
老师：这是我们今天正在研究的“燕子”文章的第二部分。
请大声阅读这三个部分。
[#Teaching Reflection＃]“燕子”的文字主要描述开花桃花，绿色的柳树和燕子的场景。
根据手册的特征和本注释的教育要求，我将本课程的教学目标设置为以下几点：1 我可以正确，常见和情感上阅读文本，并背诵您喜欢的段落。
2 了解文本，输入描述燕子和春天的句子，并在春天感受到动画，可爱的燕子以及活泼而活泼的场景。
3 正确读和写单词，例如“燕子，转到市场”。
在我的教学中，我关注以下教学策略的实施：1 阅读是当今中文教学的主要主题。
阅读”，我认为语言学习过程实际上是一个连续内在化的过程外语。
达到这种内在化的最重要和基本的方法是大声朗读。
因此，我鼓励学生自己阅读和理解自己，以防止教师提出更多问题并提出更多问题，并大力倡导“专注于阅读，而不是说话，而是用言语来引导阅读和促进阅读问题” 。
让学生学习阅读和理解自己，思考，互相讨论，通过阅读，理解单词，培养语言感觉并获得语言的微妙影响。
“作者拥有圣灵的领域，当他进入王国时，他将与他接近。
” 因此，“进入情感领域”是我一直追求的教学领域。
2 在中国教育中创造情况，尤其是“在中国教育中存在极为重要的立场。
中国人。
在本课程中，我花了一点时间创造一个情况：1 发现生活的情况：在课程之前，让学生注意他们周围的春天的景观，或收集春天的照片，并背诵诗歌和文章，称赞春天，让学生对春天有个人感觉。
我们可以看到，学生获得的经验可以帮助他们理解并感觉很好。
2 图像复制情况：根据手册和主题的特征，在此课程中，我使用了多媒体辅助教育，精美的图像和适当的音乐，以加深对文本描述的艺术设计的直觉，例如绿草，柳树，鲜花，溪流，山脉和绿色水域，燕子，蝴蝶等，让学生发现春天的特征和美丽。
从这个角度来看，适当使用多媒体辅助教育使这些学生的生活经验有限，生活经验有限，不仅是他们眼中的语言和文字，而且还具有相应的图像图像，以及”符号“对应于“图像”。
[改进措施] 1 当您理解“去市场”一词时，您可以结合特定情况，以使学生更好地理解单词的含义。
2 当学习描述燕子的作者时，可以指导学生使用自己的想象力并代表燕子的生动形象。
3 在教学过程中，请注意动员学生的热情，并鼓励他们积极参加课堂讨论。
4 当您使用多媒体来帮助教学时，您需要合理地使用图像和音乐，并且不算太多以避免影响学生的独立思想。
5 在教学的反思中，我们必须实际分析我们的教学行为并发现差距，以便我们可以在未来的教学中得到改善。
三年级下册第一课的生字组词
第1 课燕子：燕子，燕子，燕子，燕子，聚集在一起，聚集，收集，收集，收集，增加，增加，增加，增加，掠夺，袋装，袋子，掠夺，掠夺，稻草，米饭，米饭，米饭，尖端，punta di penna，punta di penna， Punta Dell'ago，Punta del Pigtele，Pigo di Monkey（Sāi），即使木偶和玩偶沉浸在木偶和玩偶，潮湿，潮湿，潮湿，自我线和轮毂以及渴望的轮辋以及渴望的边缘，疲倦和疲倦（huì）人们孜孜不倦（Zī）不懈的音符和不懈的音符foúbules与护身符的表现，表现，表现，进化和练习，赞美和赞美，赞美和赞美，以及在中国第三级课程中的第一堂课，“燕子”文字，原始文字，带有黑色和闪亮的羽毛，一对美丽而轻的翅膀以及剪刀的尾巴，构成了小巧而聪明的生动活泼，聪明的燕子。只有几次雨。
微风在数百万的柳树树枝上吹来，这些树枝散布着嫩黄色的叶子。
绿草，绿叶和各种明亮的花朵都聚集在一起，形成了一个耀眼的春天。
小燕子来自南部，为春天增添了很多活力。
在微风中和阳光下，燕子扫过天空，chi吟着，有些从这里的大米田地飞到了柳树，眨了眨眼。
他会看到圆圈中的波纹涟漪。
几对燕子厌倦了飞行，掉在电线上。
在蓝天中，电线杆之间有一些细线，看起来像方形线！
